排序:
能源、 環境、 防災、 海洋、 資訊、 生涯規劃、 戶外教育、 科技
廣達「設計學習」計畫 108學年度成果展覽

2030超前部署

108學年度廣達設計學習計畫,參與計畫的18所學校,以「2030….」為年度主題,進行教學與學習的任務設計。本次成果展綜觀各校師生展現出對於似遠還近的2030年,即將面臨各種類別、層次的問題,所提出因應之觀點、作為,期盼藉此「超前部屬」的行動,共同展望一個美好的未來世界。依據各校的任務特性分為三個展區來呈現:主題一「新生機」-探討人與自然生態、周遭環境關係;主題二「新安居」-自我探索到社區觀察、生態保育;主題三「新生活」-以科技轉動解決全民關注議題,高齡、環境到商業。各校由「未來學」的範疇中聚焦環境/生態、人口、產業經濟、住屋/定居/都市化等面向,並且以生活的情境、貼身的經驗出發,讓學生透過任務的學習歷程,從原本無感的未來想像,透過現在的各種生活探究、感知,一點一滴地從認識現在,建構出對於未來所冀望、並多元的想像面貌的樣子。

閱讀素養、 生命、 環境、 資訊、 家庭教育、 生涯規劃、 多元文化、 戶外教育、 原住民教育、 科技
廣達「設計學習」計畫 107學年度成果展覽

教育新玩「味」

107學年度廣達設計學習計畫,參與計畫的18所學校,以「家鄉____味」為年度主題,進行教學與學習的任務設計。本次成果展綜觀各校師生展現出來對於家鄉獨特的觀點與感受,依據各校的任務特性分為三個展區來呈現:主題一「耐人尋味」-從學校啟動與環境、社區的連結,主題二「個中滋味」-從訪談與記憶中品味動人的精彩故事,主題三「別有風味」-從學生視角喚醒對家鄉的認同與實踐。各校從生活的情境出發,讓學生透過任務的學習歷程,從原本對於在地生活、文化不熟悉的情況,轉變成深深認同地方的歷史與自然生態、文化與產業以及人文精神的各種多元面貌。師生共譜出一場精采又多元豐富的教育新玩「味」。

環境、 家庭教育、 多元文化、 科技
廣達「設計學習」計畫 106學年度成果展覽

家鄉之美

106學年度廣達「設計學習」計畫,以「家鄉之美」為年度任務主題,參與本計畫的18所學校,由在地的角度出發,融入校園議題,發掘家鄉在地的人文、社會、自然…等區域特色,用學校力量來讓「家鄉之美」被看見。本展覽透過三大展區,展現各校師生與家鄉的對話故事。展區一「生活之美」-以生命力與生活力傳達在地生活之美;展區二「傳承之美」-以老物件、共同記憶述說在地傳承之美;展區三「轉化之美」-以新手法、新觀點展現在地轉化之美。

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