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改變契機

已經是第四年參與「設計學習」計畫的臺南市漚汪國小，今年攜手帶著首次參與計畫的臺南市依仁國小投入策展任務。透過每年任務主題的設定，漚汪從關懷及理解身邊高齡長者開始，到走入社區，以藉此擴充校本課程；而依仁也結合校內特色課程，搭建學生與社區民眾溝通的橋樑，兩校共同設計出讓學生透過認識在地職人，搭配藝術創作，訴說「責任」與「韌性」故事的情境任務。

情境任務介紹

曾經是否有一份堅持，讓你特別感動？小至一個家庭，大至整個社會，都是由無數人默默付出、堅守岡位、盡忠職守，才得以構築而成。那些看似平凡的日常，其實都是由一個個不平凡的堅韌所撐起的喔！

今年，已是第四年參與「設計學習」計畫的臺南市漚汪國小，與首度加入的依仁國小，兩校高年級學生，化身「探險勇者」，展開一場尋找挖掘「韌性職人」的重要任務。經過一個學年的探究學習，他們走訪在地社區，從身邊的水果攤老闆、總舖師、消防員、道長⋯等，挖掘並記錄每一位默默耕耘卻堅定不移的職人，也將視野延伸至古今中外，探索各種的職業典範。孩子們以自己的語言及創意，紀錄並詮釋心中的韌性英雄，組成一支跨校聯手的超強「探職團」。學生從任務歷程中，發展出詳實且具特色的社區職人故事，也描繪出未來職涯的夢想藍圖，在過程中體悟到「責韌」的精神——一種對責任的承擔與不輕言放棄的態度，期待透過展覽大方分享每位職人背後那份堅持的感動，也訴說著自己對於未來的展望及勇於挑戰的決心。