桃園市青埔國小 學習設計師

通學減碳小精靈

改變契機

第二年參與廣達「設計學習」計畫的桃園市青埔國小，去年團隊以「學習設計師」輕量方案的組成，關注學校營養午餐的剩食問題，引導學生打造青埔專屬的食物韌性午餐系統，而今年參與的黃志成老師同樣以「學習設計師」身分帶領五六年級的「創客培訓社團」，共同關注孩子十分有感且切身的議題，解決通學時段交通堵塞及碳排問題，鋪設韌性的通學之路。

情境任務介紹

 

每天早上，不知道你是否也有機會經過學校附近的道路？車子一輛接一輛，學生忙著下車，家長也焦急的東張西望，空氣中也多了些悶重的汽機車廢氣味。根據環保署的數據，交通運輸是城市碳排放的主要來源之一，特別是在學校周邊的高峰時段，這個問題尤為嚴重。

而同樣受此問題困擾的桃園市青埔國小，是一個班級數為五十八班的大型學校，且透過校內六年級學生所做的調查，百分之九十的學生是由家長開車或騎摩托車送到校門口，所以造成了每天早上，不到30分鐘的上學時段，學校周遭道路交通擁擠，也導致大量碳排放及空氣汙染問題。而藉於真實情境下，老師以「碳韌家園」為任務，帶領創客社團五六年級的學生，透過實地觀察、真實的數據資料及分析，結合資訊科技，構想一套針對家長車輛分流及獎勵學生步行減碳的一套解決方案，並設計一個刷卡裝置，鼓勵學生在安全的情況下，提前在步行減碳區下車，步行至學校，也減少家長開車送達門口所造成的堵塞問題。
    

任務信

各位設計師們：

您們好！最近青埔國小學務處，收到來自學校周遭的居民抱怨，在每天學生上學的時段(7:20~7:50)，學校周遭的道路總是交通擁擠、塞車，同時也產生了許多的碳排放，造成空氣汙染，讓周遭的居民非常困擾；但家長們擔心學生上下學安全，還是會把學生送到校門口才下車。 
如何能夠保障學生安全，讓家長放心讓小朋友走一段路程到學校，又能減少廢氣排放污染？
今年，廣達文教基金會與青埔國小共同合作，關心減少通學交通碳排放的「碳韌家園」主題，邀請各位設計師們透過思辨、創意、溝通與合作解決本次難題，並透過數位工具為青埔國小學生、家長打造一個前所未見的「通學減碳裝置」，用來減少碳排放，增加家園的環境韌性。

這項「通學減碳」裝置請符合下述規格：

要不要
1. 要實地調查或訪談，並在地圖上標計平時自己的通學車輛行進路線。
2. 要規劃出在通學時段，自己可以提前下車走路到學校的路段。 
3. 要針對你行走的路段，設計更能友善學生安全且具提醒的交通裝置。 
4. 裝置要能自動蒐集學生的步行資料及所減少的碳排量。 
5. 上述蒐集到的數據資料要以自動化的方式呈現，並容易閱讀。 
6. 要設計獎勵機制鼓勵學生通學減碳。
 		1. 不要只是憑一個人印象和經驗，就 在地圖上標註塞車路線。 
2. 不要讓上學通學車輛停在學校周圍 的道路。 
3. 不要只是為了學生安全而忘記考慮 其他用路人的行車權益。 
4. 不能呈現和個資有關的資訊。 
5. 不能只以文字及數字呈現蒐集的資 料，讓人難以閱讀。 
6. 不要只能鼓勵個人的獎勵機制。
 

 

委託人    
桃園市青埔國小  校    長  李安邦 
廣達文教基金會  執行長  徐繪珈 
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