嘉義縣柳林國小

望風解憂 打開心房妙方

改變契機

第五度參與廣達「設計學習」計畫的嘉義縣柳林國小,今年邀請臺中市大肚國小夥伴共組跨校教師社群,帶領學生透過訪談長者們在人生歷程中曾面臨哪些煩惱而其解方為何?並結合自身的煩惱,歸納類型並理出一套通用於所有人的人生妙方,讓人生智慧無礙,創造無齡的美好人生。

情境任務介紹

 

你是否聽過「人生不如意事,十常八九」這句俗語,不管哪個年紀總是會遇上煩惱事,但該如何解套?柳林國小6年級36位學生化身為小小解方達人,以「人生妙方」關鍵概念進行一個學期的任務執行;先透過整理自己與同學們的各式煩惱,加以聚焦分類,作為初版的煩惱大全,接著再邀請人生神隊友,也就是藉由訪談校內的樂齡志工來共同討論煩惱、共同解惑後,轉化出童詩結合絹印版畫的圖文藝術創作,以廟裡求籤的籤詩形式,呈現出各式人生妙方,解答眾人的疑難雜症,更藉由一個前所未見的「有求必應-人生妙方」展覽,讓0-99歲的看展觀眾,都能藉由結合學生及長者智慧的特製籤詩,對應到自己人生的困境時,找到最完美且合適的神解方。
    

 

任務信

學生創意

★展現在思考

「多了很多小組討論的機會,利用便利貼發表自己的想法,老師說大家的想法都很珍貴,讓我覺得比較沒有壓力。」
「在討論、發表的團隊活動中培養默契,還能增強詞彙量,激發想像力。」
「之前我遇到問題,會直接問別人找答案,現在會先自己想想看,思考有沒有解決方法。還會和同學一起想一想,一起創作,聽到更多其他人的看法後,讓我有更多想法,可以更快解決問題,還更有趣了。」

老師為了讓學生對自身煩惱提出解方的任務有感,從「煩惱自畫像」開始,再將大家的作品煩惱慢慢聚焦,並以新詩的方式撰寫「煩惱詩」,然後以紙上博物館的操作,先進行「煩惱」以及「解方」的思考。
    

★展現在表達

「本來不敢和大家說我的想法,因為怕自己說錯,後來發現其實沒有對錯,現在不會怕說出自己的意見了。開展那天,有觀眾問我問題,我發現自己可以馬上回答,不需要想太久。」
「上課時變得更勇於發表,而且也會更團結的和朋友討論問題,更勇敢地提出自己的想法。」
「參與了廣達的活動後,變得更想要表達,更想要上台,好像更會提出想法和意見。」

從自身的煩惱到蒐集長輩、樂齡志工們的煩惱;最終統整歸納出各式配套解方,藉由新詩書法的書寫到籤詩版面的圖文創作思考,可以看到每位學生表達出對於人生解方的創意展現以及多元詮釋。
    

★展現在行動

「我因為害怕出錯不敢上台,但老師鼓勵我說這是一次很好的經驗,希望我能大方的試試看,我決定給自己多一個練習的機會,在得到大家的肯定和掌聲後,我也有很多成就感,不管是團隊合作還是上台演說,我不再害怕,希望下次也有這樣的機會。」
「經過這個活動後,我覺得要解決這個煩惱更簡單了,因為有大家的提醒督促,加上有我的籤詩的學弟妹遇到我也會鼓勵我,自己也會像裝上電池的玩具小火車,動力滿滿。」
「我非常喜歡能把自己腦子的東西都寫出來,盡情創作,以後也可以多辦這種活動。」

籤詩的呈現方式以絹印版畫形式製作而成,絹版技術專業,程序繁瑣,老師帶領著學生除了在正規的課堂上,也利用午間或晨光時間,學生們分組貼框、清潔等,以確保完成每位學生自己的解方詩和印製。
    

  

教學策略

「在美勞課上進行了多次的紙上博物館策展,雖然不是很順利,但學生最終還是能完成一個展覽的架構,讓人意外的是大部分學生也不討厭這樣的課程,反而喜歡能和同學一起討論、絞盡腦汁的感覺。」
「重要還是得有位熱忱願意奉獻的領頭羊,及願意合作的導師,如此學生才能改變被動思考的習慣,進而不斷地傷腦、與同儕合作、溝通,創造出有設計思考的作品,培養4c的素養。」
「我想理解與捉緊教學的意義以及核心價值,設計孩子的學習,也是設計自我的學習。」

「學習共好、一起共好」是此次「設計學習」計畫嘉義縣柳林國小與臺中市大肚國小跨校團隊最好的策略及最棒的收穫;各科任老師不僅透過任務歷程與導師有了跨領域的合作,為了更完備教學設計,加入了跨校共備團隊、外部專家、以及善用與廣達教練團的請益及備課討論,從申請計畫開始就策展架構、關鍵概念到最終成品的呈現,定期討論,適度調整;課程不僅以柳林六年甲、乙兩班為核心實施班級,更透過剖析台灣故事人物面對困境逆轉勝及對未來自我想像的學習單等,將這些人生妙方詩的課程跨年段實施於三、四、五年級的藝術、綜合課程,以及大肚國小五年級藝術課程,最後透過籤詩的製作、策展的故事串聯及思考,將兩校、各年級的人生解方策劃出一個前所未見的展覽,更能有感的闡述自己的煩惱及解方,讓師生皆能獲得滿滿的成就感。
    

 

展覽呈現

「望風解憂~打開心房妙方展」展覽是由柳林國小六年甲、乙班共36位小小妙方達人,蒐集大人、小孩煩惱事,將其分類、歸納找出各式煩惱類型,最終以童詩、絹印版畫的藝術作品呈現各式人生妙方,加上大肚國小五年級作品,並以三大展區「停、看、聽」,來敘說面對人生難題,可以試試靜心思考,停留長智;順心看待,望風解憂;細心聆聽,心之所向,讓來看展的觀眾們,在面對人生困境,都能求得妙方,達到真正的無礙無齡。
    

    

     

教師發表

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