廣達「設計學習」計畫線上展覽平台 廣達「設計學習」計畫線上展覽平台
「設計學習」計畫線上展覽平台
高雄市新莊國小
高雄踩風之美
改變契機
高雄市新莊國小校地開闊，95年永續校園計畫遍植台灣原生種，營造獨特生態學習步道，由校本環境出發，連結鄰近smile綠園自行車道，延伸河岸綠帶，貫串聞名國際的中洲、中都濕地，串成天然生態教室，沿途豐富生態景觀，滋養生物多樣性，體現共生共好關係。期盼藉由廣達「設計學習」計畫以學生作為學習主體，帶入自己的經驗與故事，連結生活脈絡，產生經驗與環境交織共生的互動關係，也藉由計畫的參與，促使本校教與學軸心的翻轉，重新點燃教學者熱情，並開展教師社群的對話、合作關係，將理論與實務不斷辨證，共構教學新詮釋。
情境任務介紹
高雄市新莊國小緊鄰的自行車道，從校園出發，連結高雄獨有的中都濕地、灣仔濕地，讓孩子做個小小探險家，發現生態寶山孕育萬物的可貴；扮演小小藝術家，在舊與新的聚落、過去與現在的時光，發現家鄉的轉變，也感受高雄獨有的命力！
任務一：生機勃勃~發現孕育生命力的故事
任務二：生意盎然~創作展現生命力的模型
任務三：生生不息~策畫共創生命力的展覽
任務信
Hi，各位小小策展人：
你認識校園中的嬌客黑冠麻鷺、五色鳥嗎？你曾經在校園中看過牠們身影嗎？你曾經駐足在小葉欖仁、火焰木下聆聽嗎？
微笑公園旁的自行車道，帶著我們從校園出發，連結高雄獨有的中都濕地、洲仔濕地，讓我們做個小小探險家，發現生態寶山孕育萬物的可貴；扮演小小藝術家，在舊與新的聚落、過去與現在的時光，發現家鄉的轉變，也感受高雄獨特的生命力！
任務一：生機勃勃~發現孕育生命力的故事
新莊國小的校園生態豐富，校園旁連結自行車專用道，車道沿途蘊含高雄特有濕地、景點以及建築，請仔細觀察每個足跡、角落，透過照片、圖片、影片將視聽感受到的美捕捉下來，帶領我們發現生活周遭看似平常卻蘊含豐富生命力的故事吧！
任務二：生意盎然~創作展現生命力的模型
請蒐集校園內以及自行車道沿途的相關資料，並運用多元媒材，例如黏土、紙漿、鐵絲、竹子、木頭等，創作出能展現社區特色的立體模型，表現高雄豐富的生命力。
任務三：生生不息~策畫共創生命力的展覽
人類、自然與環境之間的關係密不可分，將你創作的立體模型，在校園旁的生態廊道上，策劃一個前所未見的「新心向榮」特展，表達並分享屬於家鄉獨特共生共榮的生命力。
學生創意
★生命力意義的觀察與再發現
★團隊合作與解決問題的能力
★口語導覽解說能力
教學策略
任務一：生機勃勃~發現孕育生命力的故事
任務二：生生不息~創作展現生命力的模型
任務三：新心向榮~策畫共生共榮的生態廊道展覽
展覽呈現
展覽共畫分五區，以自行車道貫穿與連結各展區，從生態豐富的校園出發，沿著自行車道發現高雄的生命力之美。
展區一：「存在」，愛河自行車道，西側從蓮池潭風景區出發，經過新莊國小，皆位於左營區，區內有需多歷史故事與古蹟，是我們居住的家鄉與社區。
展區二：「發展」，學校是我們每天成長學習活動的地方，新莊國小有豐富多元的生態景致，校園裡美好的人、事與物讓我們感受生命的真善美。
展區三：「再造」，車道行經中都愛河濕地公園，是改造後擁有豐富生態的國際級生態濕地公園。車道末端的真愛碼頭及光榮碼頭，原為散裝貨輪碼頭，經過環境再造成為具有海洋特色的觀光碼頭。
展區四：「蓬勃」，車道經真愛碼頭轉西臨港線自行車道，來到駁二藝術特區。由原本的陳舊倉庫，因為藝術文化的呼聲被解放，不斷注入創意靈感而重獲新生茁壯。在舊與新的衝突中，衝撞出的是勃發的生命力。附近的鹽埕小吃區，也成為必吃美食，生意興榮。
展區五：「初衷」，回到初衷，微觀生命，生命力呈現的各種形式與樣貌，只要用心觀察體會，就能感受新心向榮的美好。
