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改變契機

嘉義縣東石國小位於嘉義縣最西邊，是個靠海的學校，家長多以養殖、捕漁為生，是個以大海維生的環境。嘉義縣東石國小近年致力發展藝教課程，利用廢棄的蚵貝及校園植物進行藝術創作，讓原本廢棄的無用的殼及種子，變成了妝點校園的藝術品，此外，也期待廣達「設計學習」計畫資源挹注，引導學生深入思考海洋永續議題，在參與創作討論的同時，也能將永續海洋的觀念帶入生活，進而喚起在地居民愛鄉愛土的永續經營與自己息息相關的海洋環境，留給後代的子孫永不枯竭、生生不息的大自然。 

情境任務介紹

「見蚵產業之微，感知永續之美」
嘉義縣東石國民小學位於台灣產蚵重鎮-東石鄉，家長職業多與蚵產業有關，然而，由於蚵產業是項辛苦、靠天吃飯的行業，家長多不願意讓孩子承接起相關的事業，也間接地造成東石國小的學童對於在地環境的陌生，有鑑於此，東石國小設計學習教學團隊設計出東石在地的創意課程，以訪談、實作、踏查等方式，深入了解在地的產業與環境，並以廢棄的蚵殼再製成各式文創商品!希望能讓這些藝術品傳遞出除了美以外，更重要的環保議題，讓到校參觀展覽的家長、社區民眾看到學生的創作外，同時也能看到主題中的議題，進而喚起在地居民愛鄉愛土的永續經營與自己息息相關的海洋環境。

學生創意

嘉義縣東石國小的學生在策展討論過程習得的能力非常多，合作討論、工具操作、佈展規劃等。其中孩子在課程中不斷的上台分享發表，增進了孩子的發表能力與自信心，其次在分組合作過程中，從對隊員的抱怨轉變成提攜與協助，讓團體能夠一起增上。最後是規劃一個展覽的能力，讓展覽從無到有，也學會設計問題、實地訪查、學會拍照等能力。

★上台發表分享的能力

    

★包容提攜的能力

    

★策展規劃-實地訪查、拍照、展區規劃與命名

    
 

教學策略

東石教學團隊原本設計的任務內容為蚵、蛤、魚類的養殖介紹和環境永續，但在經暑期教師工作坊培訓後，將任務主題聚焦於蚵的在地產業養殖介紹，最終東石團隊凝聚出「永不褪色的蚵鄉-漂洋過海的葡萄蚵：東石蚵仔與環境」的任務主題。

任務一：初訪，蚵的傳奇一生，以實際行動訪問養蚵達人，了解蚵的放養、蚵棚的綁法、蚵苗實際的模樣、外傘頂洲浮棚養殖的踏查等養蚵大小事。  
    

任務二：轉化，蚵殼的再利用，利用蚵殼創作不同藝術作品，同時藉由訪問養蚵達人所了解的養殖方式，進一步以模型方式再現。
    

任務三：再現，藉由一系列的蚵業訪問、踏查、實作，了解環境永續的議題，最後具體化為一個東石國小蚵業文化展。

展覽呈現

再一次策展小尖兵團隊合作，經由展覽分類主題及選件的討論與設定，以及好玩的佈展過程，過程中的討論、修改，慢慢的終於讓展覽成形，緊接著就是對於導覽稿的潤飾與修改，對於東石國小的孩子而言，首次在展覽中進行導覽，是件十分艱辛的過程，雖然導覽起仍稍生澀，但這群參與設計學習的班級學生，藉由策劃一個展覽的歷程能更貼近、了解自己生長的土地，是十分好的一個學習經驗。