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新北市青山國中小
家鄉的時光味
改變契機
青山國中小期望透過「設計學習」計畫，讓國中學生習慣以專題方式，深化學習，並發揮創意，學習提出觀點，勇於突破框架。從執行家鄉歷史的資料蒐集及踏查任務中，探究出家鄉新舊轉變的風貌特色，學生再將時光的概念，透過科技的方式展現新舊家鄉風貌的光影對話。為能完美呈現，孩子們不斷實驗、修正，磨練出解決問題與團隊合作能力。
情境任務介紹
汐止，這個因時代進步，歷經多次颱風淹水，許多文物、古厝逐漸消逝的地方；「陳萬乞古厝」，是棟迷人的巴洛克洋樓，但走在附近卻總只見到各種廣告商的招牌看牌，怪異的放置在古厝前方。
新北市青山國中小師生從說一個故事開始，去發掘家鄉土地上感動的故事，以繪畫將已不存在的家鄉古厝重新繪製出來，且運用雷雕技術將古厝風華再現，以一個現在科技回望過去的時光概念，展現延續的力量，並在最後任務中以純手工切割的方式建立 未來城市模型，提取家鄉重要回憶的元素，希望隨著時光流逝，科技的進步都不要忘記，『人』才是一切的根本，有些傳統無論時代怎麼運轉，都應該被保留下來。
任務信
各位親愛的策展設計師：
汐止古名「水返腳」，乃因為基隆河受海水潮汐影響而得名。提到汐止，大家常想到的就是淹水，在經歷多次颱風淹水，許多汐止文物因此而流失不見，這次透過對汐止在地的人文專題，希望你們以自己的語言述說汐止的時光味。
為了讓更多汐止在地人，深入體會汐止的時光韻味，招募各位設計師參與這一次『家鄉的時光味』設計活動。
任務一：點: 感動的瞬間
說到汐止，你第一個的印象是什麼? 你知道汐止是一個百年風華的城市嗎?由南向北沿著基隆河貫穿的汐止，隨著歷史長河的推進，水返腳擺渡人的英姿，身著蓑衣犁農田而居的古往，以及深具東西方經典的古厝宗廟建築等諸多遺址特色，請各位設計師去發掘這塊土地上感動瞬間的故事。
任務二：線: 延續的力量
了解水返腳過去的人文歷史後，請設計師就地形、氣候、歷史、經濟…等因素，進行新舊聚落的轉變與比較，延續汐止在地的文化力量。
任務三：面: 交錯與融合
曾是基隆河沿岸重要的貨物集散地，曾素有汐止第一街的中正老街，隨著河運衰退、水患頻仍、建築老舊與街道狹窄的窘境，已失去往日鼎盛的光彩。隨著內陸交通的發展，汐止聚落因應各種因素而遷移。如何透過過去，著眼現在、展望未來是每一個設計師的責任。現在，請各位設計師創造一個屬於汐止在地，理想的未來新市鎮，喚醒更多人認識與了解汐止這塊土地的美好，與發展的可能性。
學生創意
★展現在思考
「因為老街的店家，可能會換，可能會改變，但唯有這條路，永遠不會改變，所以我選擇記錄它，汐止老街菜市場的地面。」
「在早期的汐止就有許多仿巴洛克風格的建築，這種風格的建築和台灣房子的風格有很多的地方不同，其中最顯眼的就是它的屋頂了。」
為了要說一個故事，於是開始找故事，教學團隊帶著學生走出校園進到社區踏查，出發前老師提醒學生要先定義「延續」的概念，了解新舊之間的延續故事，並記錄自己的觀察與老建築的特殊造型。學生以素描記錄老建築，以雷雕再現當年汐止建築群，並在老建築群中找出三個具有時光味的圖像，進行解構，思考，建構自己理想中未來的汐止樣貌。
★展現在表達
「為『家鄉時光味』，說出一個獨特動人的故事。」
「我已經會在各個文章找一些重點，更加大方的和別人說出自己的想法。」
讓學生去尋找屬於自己家鄉的故事，透過說故事的過程，培養學生在最後展覽呈現時，能具備為自己作品與家鄉風貌解說的能力。「說」，也不僅僅只是口說，透過表演藝術課程，在開幕式當天，學生甚至能用肢體來說家鄉的故事，將自己的素描作品運用復古投影機投在白布上，再將自己對家鄉的情感，透過音樂、肢體表達出來，即使再害羞的學生也能透過無聲的肢體，去說出一個動人的故事。
★展現在行動
「能在汐止的古老風景，加上一些科技的東西，超酷的！」
在最後一個任務中，青山師生將 2.5D 概念建模的未來家鄉城市擺上，透過資訊科技，將手電筒放置在自走車上，光緩慢推移，展覽空間中出現一棟又一棟，汐止曾經風華美麗的建築剪影，經過時光隧道，光從另一區回照在白布上，出現的是未來城市的想像，像在述說時代更迭的美麗與哀愁，期待透過光影的呈現，能勾起更多家鄉的情感。佈展過程中，師生在生科教室不停嘗試錯誤，修正風扇問題、光影呈現的位置與自走車的速率搭配，學生們自己默默的在嘗試錯誤、解決問題，即使放學了，依舊不放棄！
教學策略
「『思考』，思考是所有參與這份課程的師生最大的改變，當我們留心傾聽每個人的觀點，重新思考每一個觀點，我們的改變就開始了！」
汐止多雨潮濕，此次展品多為紙製的成品(模型、雷雕)，為防止成品軟化，不耐久撐，前後試了許多紙的硬度，特別因為展區二有運用到雷切的技術，不僅紙類的種類需克服，也必須找到適合的雷切功率。自走車辨識敏感問題，學生想到將白紙舖在地上，減少感應器對磨石子地板的感測。為了呈現未來城市的想像，學生覺得汐止將來可能會再淹水，所以交通工具可能不再是車子，而是空中的纜車或是飛行器，則思考使用魚線懸吊在空中做呈現，師生間解決了許多的難題！
展覽呈現
「家鄉的時光味」特展分有四大展區，展區一：「大師作品」，和汐止藝術與人文發展協會合作，將汐止百年風華攝影作品放置於校園，透過「設計學習」計畫，讓更多汐止在地居民、年輕學子對家鄉更有共鳴。第二展區：「點子實驗室」，可以看見學生完整的創作歷程，從說一個故事到找故事開始，素描作品的呈現、雷切的原始檔、解構、建構的歷程，模型的塑造、資訊科技的運用，都能在此區完整看見。第三展區：「光影室」，教室利用白布將空間切成兩邊，透過自走車結合光影，看見學生雷雕古厝建築與手切建模的未來城市想像作品。第四展區：「印象汐止」，呈現黑白素描、淡鉛筆素描，一棟棟的建築畫出印象中的今昔家鄉。
